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生命的早期階段,大部分的男孩都是通過觸覺和肌肉運動知覺學習的。男孩天生就是適合去活動的,如果能自由地活動,而不是被迫坐下聽講,男孩們往往會學得更好。

這就是為什麼蒙特梭利式的幼兒園更適合男孩。他們可以觸摸和感受實際操控的方式,並且可以在一定的空間內自由移動,以他們自己的步調去探索。


不幸的是,幼兒園時我們讓男孩們通過觸摸並且感受事物來學習,現在我們更多地會說 “別碰” 或者 “把手放好”。現在男孩們更熟悉下面這樣的語句:


“好好坐著。”


“我需要你集中注意力。”


“我跟你說話的時候你要看著我的眼睛。”


“把腳放好。”


“這不是玩的時候。”





男孩的三種學習方式


在男孩的成長中,他們主要通過三種方式學習:視覺、空間和體驗


然而,學校提供的往往是聽覺的、靜坐的和智力的學習。這種學習模式不只對男孩有害,對女孩也一樣。


美國兒科學會的一項研究表明,“自由而鬆散的玩耍” 是更加 “健康而重要” 的學習方式,可以讓孩子們達到主要的 “社會、情感和認知里程碑,同時也可以讓他們更好地應對壓力,變得更加堅韌”


在整天安靜地坐著聽講的環境裡,男孩們實際上是在不利於自己學習的環境裡接受教育。



視覺學習


百分之六十七的男孩是視覺學習者,這意味著他們傾向於從圖像、符號、照片、圖示、圖表等視覺模型中吸收訊息。換種說法,男孩的大腦在他們看到文字的時候更容易被激發,而女孩則傾向於對聽到的文字做出反應


這對於教育男孩是十分重要的,因為研究表明,當孩子們被剝奪生動和慣常的感官體驗,他們的大腦會比同齡孩子的平均水平小20%到30%,並同時會出現認知水平的下降。


不管是在家裡還是在課堂上,他們都可以從圖標、圖解、投影和其他視覺刺激中學到很多東西。視覺學習的策略可以用於幫助男孩了解抽象的概念,向他們展示事物如何運轉,並且教會他們新的概念。


所以,對男孩來說,當他們開始發展他的道德觀時,電影和藝術總是十分有用的。


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空間學習


男孩的大腦天生適合處理空間關係。男孩更容易在數學和科學方面獲得成功,這些科目包含了大量的問題解決、研究模型、實驗、等式關係探索等內容。


只要我們能夠設計出一個空間驅動任務作為教學方式,男孩們就會獲益。一個最好的例子是讓男孩建造一個仿製模型或者立體透視模型,而不是只讓他們寫一篇報告來完成作業。


男孩傾向於整體性的學習,而當他們被要求按照順序來學習的時候,就會感到困難。這就是為什麼男孩經常在閱讀、拼寫、基礎數學和書法等課程上出現問題。


這裡有一些建議來幫助空間學習的男孩們在學校和生活中獲得成功:


1 、老師和家長們,當你給男孩介紹一個新的概念的時候,讓他們閉上眼睛在腦海中想像它的畫面。


2 、教會男孩如何閉上眼睛,給每一個他讀到的音節在腦海中描繪畫面。


3 、當男孩學習拼寫單詞的時候,讓他在腦海中用畫面描繪這個單詞,盡量把字母想像成狂野的圖畫;讓他們看著那些畫面,倒序拼寫每個單詞,如果他可以倒著拼,那麼他一定可以正著拼。


4 、幫助他們用自己的想像力把一個課程或者學習設計得更加有趣。他能從一些訊息中歸納出圖表嗎?他能夠根據那些訊息畫一幅畫嗎?或者可不可以根據這些講個故事出來?


5 、如果他記不住數學基礎知識(例如乘法表),讓他嘗試針對他覺得最難的地方畫一張畫。


6 、幫助他在寫作文時列出大綱,建議他們用視覺的方式組織大綱。設想出一張思維地圖,或者畫一張畫,那樣會讓組織訊息更加容易。





體驗學習


男孩也會通過做事來學習。當他們被允許親自體驗、實踐一項任務、技巧或者概念,並且讓他們談論自己學到了什麼的時候,往往會學得更好。


通過這樣的方式,男孩成為體驗學習者。他們需要通過肌肉運動知覺的體驗來使自己集中精力。對於男孩來說,生活中的大部分課程需要親身體驗,而非被告知。


於年紀很小的孩子,角色扮演是一種非常有效的工具。


對於青少年,體驗學習是了解概念的一個關鍵方法。例如,男孩通過工作來學習金錢和財產的價值。如果你想教他們金錢的概念,需要讓他們工作、賺錢、存錢、花錢,這一切在他得到第一份工作之前要持續很長時間。


這裡有些建議幫助你的兒子參與到體驗學習當中:


1、到當地提供免費食物的流動食堂註冊,為人們提供服務。


2、參加市中心貧民區或者其他國家的宗教交流活動。


3、當你的朋友或者大家庭裡面的成員生病了,讓你的兒子跟你一起煮湯,並讓他帶給那個生病的人。


4、讓他為你選擇一個慈善機構,或者讓他參加一個慈善組織並為它募捐。


5、他第一次撒謊或者偷東西的時候,讓他承認錯誤、修正自己的錯誤,然後恢復關係。


6、在處理人際關係上,讓他和你一起寫電影或話劇劇本,或者組織一個遊戲或活動,然後一起表演它或者記錄它。


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幫助男孩學習的10個建議


不管你的兒子是哪種學習模式,下面的一些建議都可以幫到你。


建議一、少說多做。

  

建議二、促進觸覺和動覺的學習。


在他們小時候,家裡要多準備些樂高玩具、林肯積木、磁力棒玩具、拼圖、石頭彈珠和其他一些用於建造的玩具。在他們長大以後,幫他們找到適合其年齡的玩具、遊戲、材料和其他輔助性事物,使他們能活躍地學習、體驗和創造。


一定要保證他們在家裡自己要有一個房間,有專門的、足夠大的空間來練習並且使用它的大肌肉運動技能。


建議三、給他制訂暑假計劃。


建議四、幫他獲得體驗。


建議五、全家一起看電影,並且輪流選擇想要看的電影。


看完電影后,花上十五分鐘到半個小時討論電影的內容。輪流選擇將會給你的兒子作出貢獻的機會,而討論電影的對話可以幫助他們把電影和視覺學習聯繫起來。


建議六:讓他參與活動。


讓男孩參加一個自己感興趣的組織,並為該組織服務一年。


建議七:使用提示卡片。


與其不停地嘮叨他們需要做的事情,不如嘗試把提示卡或者表格放在家裡的不同房間中。你只需要簡單地提醒他看看廚房或衛生間裡的卡片。


你可以因為他完成了任務而獎勵他,或者因為他沒有能完成清單上的事情而懲罰他。


建議八:讓他體驗順其自然的結果。


建議九:志願參與學校事務。


告訴孩子的老師,你願意幫助更多的男孩。例如,如果班裡即將開始一個關於埃及的學習單元,詢問老師是否需要自己給孩子們提供一套自製金字塔模型。


建議十、服務的榜樣。


讓你的兒子看到你很重視服務大眾,並願意花假期時間來做這些事情。


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