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作者:月下客

最近給月寶買了《不一樣的卡梅拉》系列繪本,一套共12冊,月寶每次都要我從第一本開始講。

講到第五遍的時候,我已經很不耐煩了:「第一本不是講了很多遍了嗎?你不想看看第二本嗎?」

月寶不回答,只是把第一本書塞進我的手裡:「媽媽講!」

我喝了口水,平息了一下喉嚨裡噴之欲出的焦躁,翻開第一本《我想去看海》,一字一句地講了起來。

此時我已經做不到聲情並茂了,我不偷工減料、胡編亂造就已經很不錯了!

月寶靜靜地聽我講,很認真的樣子。講到中間,我實在累了,於是靈機一動:「要不然換你講給媽媽聽吧,哪裡不會的,媽媽給你提醒。」

「好的媽媽。」

我把書遞給月寶後,心裡露出一個得逞的笑容,順勢來了個喵懶躺。而一旁的月寶卻端端正正地拿起書,從第一頁一句一句地「讀」了起來。

聽月寶讀著書,我從躺變成了半坐,從半坐變成了正襟危坐,月寶讀著讀著,一回頭卻撞見我老淚縱橫……



「媽媽,你怎麼了?」

「你,你都背下來了?」

「對啊,就是後面有幾頁還不熟悉。」

卡梅拉這套繪本字不算多,但也不算少,每頁40—90字左右,月寶並不認識字,而且很多詞語在我看來,月寶根本還無法理解!

比如「形影不離」、「驚天動地」、「不辭辛苦」,甚至還有複雜的人名「克里斯托夫·哥倫布」,她竟然完全復述出來了!即使有一些句子她說的與原文不同,也找到了非常精準的描述方式做替換。

原來,她不只是在聽故事,她反覆讓我講同一本書,是在學習和模仿,而我竟然一直試圖讓她放棄這種努力,差點因為自己的不耐煩而打斷了孩子學習。

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我有一個朋友也差點犯類似的錯誤。

她的孩子剛滿三歲,什麼玩具都不玩,就是喜歡玩豆子,她把櫥櫃裡裝豆子的瓶子都翻出來,把所有的豆子都倒進一個大盆子裡,然後再一點一點裝回去。

同事每次都氣得抓狂,因為她煮飯時總是需要把豆子分揀出來,但是她看孩子這麼喜歡玩豆子,又不忍心把豆子藏起來,索性就買了很多豆子專門給孩子玩。

忽然有一天,孩子舉著一個大瓶子對媽媽說:「媽媽你看,都裝進去了!」

同事驚呆了,她買的豆子足足有三大瓶,完全裝進一個大礦泉水瓶子似乎是不可能完成的事,每次孩子試圖往裡面裝,都會剩下好多,現在居然都裝進去了。

「你是怎麼裝進去的?!」

「先裝大的,再裝小的。」孩子倒出一些豆子,然後把大的雲豆揀進去,再放紅豆、黑豆,最後小顆的綠豆順著縫隙滾進去……

同事激動得熱淚盈眶,這不就是著名的時間管理實驗嗎?

同樣大小的瓶子,先放大石塊,再放小石塊,最後再放沙子,就可以最大程度地將瓶子裝滿,順序顛倒結果則截然不同,這個實驗說明事情分輕重緩急,我們只有合理安排自己的時間才可以管理好自己的人生。

孩子自然是理解不到這個層面,但是他竟然有如此智慧,親手摸索出這個實驗來!

同事很慶幸沒有打斷孩子這種自由探索,否則孩子的損失真的無法估量。

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做家長的有一個錯誤,喜歡從自己的角度去評價孩子的行為,但是我們其實真的不完全了解孩子。

他們的想法,他們的目標,他們做一件事情的理由,也許都不在我們的預期之中。

孩子生來並非一張白紙,需要我們不停的塗上顏色,確切的說,他們應該是一幅畫卷,本身是有底紋的,隨著成長會慢慢暈染出瑰麗的顏色。

如果家長對孩子有什麼義務的話,我覺得最重要的有兩項一個是保護,另一個就是成全後者很難。



有一次,我在超市裡看到一個媽媽在教訓孩子,其動靜之大引來好多人圍觀。


而且人越多,這位媽媽越「興奮」,從大聲呵斥變成了打,一下又一下。


小男孩八歲左右,不敢反抗,但是眼睛裡充滿了恐懼和壓抑的憤怒。

那種眼神我至今難以忘記,情緒就像一顆種子,是會生長的,如果這個孩子長大以後會虐待動物、破壞公物我一定不會覺得奇怪,他若能順利成才,能善待家人,能憂國憂民,我才覺得不可思議!

孩子能有什麼錯呢?被這樣打。

孩子有時候挺頑皮,做為家長我非常能理解,但是如果說他們有什麼天理難容的過錯,我不太相信。

孩子做事拖拉,那是因為他們處在一種沒有壓力、無憂無慮的狀態下。

孩子熱衷看電視,玩iPad,是因為他們沒有小夥伴一起玩,他們無聊。

孩子會說謊,是因為真相不能被接受。

我們總是說要接納孩子,究竟什麼是接納?

簡單的說,就是把孩子當成孩子,在盡量大的範圍內,允許他們做自己想做的事。

如果我們理解孩子的做法,而且贊同,那麼接納起來很容易。

如果我們理解孩子的做法,但不贊同,那麼就會想辦法修正、改變、指導、教育。

其實還有第三種情況,就是我們並不理解孩子的做法

就像我不懂月寶為什麼喜歡把同樣的故事聽上四五遍,我同事不懂孩子為什麼喜歡沒完沒了地玩豆子。

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有一位朋友曾經跟我抱怨說,他的孩子每天晚上睡覺前,一定要把所有的玩具玩一遍,即使當時已經非常晚了,即使是在媽媽的無敵奪命催下匆忙草率的玩一遍,他也一定要玩完了才能睡,為此她沒少跟兒子發火。

我剛好了解一些兒童心理學知識,覺得她的孩子應該是處在秩序敏感期。

這個時期的孩子對事情發生的秩序,包括物品的空間擺放和生活習慣的時間順序有強烈的要求,是他們建立良好秩序感,鍛煉對比、分類、順序等思維方式的重要階段,如果蠻橫鎮壓會使孩子產生強烈的心理衝突,不利於他們建立成熟和完善的秩序感。

朋友聽後恍然大悟,怪不得她的孩子對玩具的擺放,家中飾品的擺放總是格外在意,稍有變化就不高興,原來他是處在秩序敏感期。

她非常後悔當時總是責怪孩子不聽話,對他大吼大叫,原來,其實是我們不理解孩子。

所以,在我們不理解孩子的時候能做到信任他,接納他才尤為難得,對孩子而言也是最重要的。



很多心理學家都在強調原生家庭對一個人的影響,我們作為孩子的原生父母,深感責任重大,畢竟我們對孩子的影響不容小覷。

可是,我們總是感到很迷茫,管多了,會讓孩子反感,而且也許會無意間破壞了孩子的天性;不管,孩子又會變得沒規沒矩,不成體統。

我們究竟應該以怎樣的心態面對孩子呢?

幾星期前,樓下的樹木還都是一片枯枝,頗有冬日的寒意,冷得讓人沒有希望。然後似乎是一夜之間,樹上長滿了綠葉。幾天前再看時,已經有星星點點細小的花苞。

今天送月寶去幼兒園回來的路上,沿途所有的花都開了,梨花、桃花、玉蘭、海棠……千姿百媚,煞是醉人。

賞花的心情有等待,有盼望,有驚喜,有欣賞。

養孩子也是如此吧!

即使有的等待讓人看不到希望,有的盼望讓我們的變得急功近利,變得焦躁,但是每一個孩子都是自然界最豐富純淨的生命,只要我們好好呵護,終有一天孩子會給我們驚喜,供我們慢慢欣賞。

欣賞,是父母給孩子的最美好的禮物!

– END –


作者簡介:
月下客,80後寶媽,物理學學士、教育碩士、資深媒體撰稿人,曾任百萬親子大號主筆和主編。關注兒童心理,關心女性成長,用感性的視角、理性的筆觸深度解讀複雜的人性,為精神鬆綁。微信公眾號:月下客(ID:yuexiake001)。


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